Kategorie: Aufklärung

Warum führen bisherige Lehrpläne noch nicht zum Ziel?

Wenn man sich die Lehrpläne der deutschen Bundesländer ansieht, findet man häufig Analyse-, Urteils-, Handlungskompetenzen, die erworben werden sollen.   Aus den Beschreibungen geht hervor, dass davon ausgegangen wird, dass bereits sicher gestellt wurde, dass Grundlegendes bereits gelernt wurde: Sich seines Geistes (und auch Körpers) bewusst zu sein und sich dieser zu bedienen; Fremdsteuerung und Manipulation aufspüren; eigene Meinung bilden zu können; eigene Werte und Schwerpunkte/Prioritäten ausfindig gemacht zu haben und nicht den Standard runterzubeten.…
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Welchen Zweck soll die gegenwärtige Bildung bekommen? Meine These

These:   Bildung muss ein klares und einleuchtendes Ziel verfolgen. Für Schulbildung gilt dies im Besonderen. Lernen ohne erkennbaren Sinn ist weder befriedigend noch zielführend und daher reine Zeitverschwendung. Dies gilt es immer zu vermeiden.   (Die Frage, wie man ein solches Lernziel auswählt, wird hier behandelt.) Nehmen wir nun an, der aufgeklärte Mensch sei unser Ziel. Darauf wird also bei der Bildung von nun an abgezielt. Was macht einen aufgeklärten Menschen aus? Urteilskraft, Kritikfähigkeit…
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Moderne Schulfachfindung

Wenn man verstanden hat, dass das Bildungssystem von heute aus dem Zeitalter der Industrialisierung hervorgeht. Wenn man verstanden hat, das ein Bildungssystem immer gewissen Zwecken dient- ja, uns dienen sollte. Dann stellt sich automatisch die Frage, welchem Zweck das Bildungssystem von heute dienen soll. Jetzt, wo die Wahrscheinlichkeit zu verhungern (zumindest in Europa) gegen Null geht, wird es nicht mehr das Ziel sein, nicht verhungern zu müssen oder eine gesicherte Arbeitsstelle zu bekommen.  Erwiesenermaßen sind…
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